非常感谢大家对刘备张飞徐州城池阵容问题集合的贡献。我会努力给出简明扼要的回答，并根据需要提供一些具体实例来支持我的观点，希望这能给大家带来一些新的思路。
刘备在徐州时，其妻子儿女有三次被俘经历，不过可不能怪张飞，这个锅张飞不背。第一次，公元196年，陶谦死后，刘备领徐州牧，镇守徐州，袁术领兵来攻刘备，刘备与袁术对峙，结果吕布趁刘备对峙后方空虚之时，率兵攻下邳，下邳守将曹豹反叛刘备投降吕布，而张飞不知情，大败，吕布俘获刘备的妻子儿女，当时关羽应该随刘备在前线与袁术对峙，张飞因被偷袭，导致城池被占，刘备亲属被抓。
随后刘备与吕布和解，吕布归还刘备的妻子儿女，刘备张飞驻守在小沛，关羽守下邳。第二次，公元198年，吕布归附袁术，派高顺攻打驻在小沛的刘备，刘备战败，妻子儿女又被高顺所俘，当时刘备手下战将仅张飞一人，关羽在下邳，张飞是要上战场的，不然刘备怎么打仗。
刘备败给高顺后，投靠曹操，被封为豫州牧，之后曹操亲自带兵征吕布，吕布战败被围，随后投降，曹操杀吕布，刘备则迎回妻子儿女，随曹操回许都，被封为左将军。第三次，公元199年，刘备趁曹操与袁绍在官渡对峙，偷袭徐州杀刺史车胄，再次占据徐州，令关羽守下邳，刘备驻守小沛。
次年，曹操东征，小沛在下邳的西北方向，曹操从衮州来，必先攻小沛的刘备，曹操击败刘备，乱军之中张飞与刘备逃亡，完全顾不上妻子儿女，而刘备的妻子儿女被曹操俘获，随后关羽也被俘。刘备此时是不能投降的，因为曹操不久前才说过：天下英雄唯操与刘备也。刘备投降肯定会被杀，而当时战争刘备完全顾不上妻子儿女，与张飞双双被击败，无法改变事实才逃走的，真不能怪张飞。
三国志新英杰传第17关：徐州争夺战
我是这样玩的，玩这关的时候我的关羽已经30级了。升级为重骑兵，另外让张飞装备亮银甲，可以自动回血。等到王忠和刘岱出现的时候，刘备和张飞一拨去打刘岱，关羽和糜竺一拨就打王忠。刘备再帮张飞补血，关羽防高，也可以让糜竺帮关二哥加血。等到是在守不住的时候再退回到城市里面再打。一般等到守不住的时候也没有多少队伍了（大多是弓骑兵）然后退回城池里面便补血便打就可以啦。
刘备传第9关徐州救援战怎么打?
单挑：张飞VS于禁（退）
对话：刘备——陶谦 刘备——孔融 刘备——曹操 关羽——曹操或典韦（两选一，不可同时触发）
物品：干粮（城外两村庄） 干粮和铁弓（陶谦内城兵营）
战利品：统率果、敏捷果
宝物：绝影马（直接击退曹操胜利可得） 亮银铠（全灭敌军才可得），两件宝物两选一
剧情概述：
此关赵云以友军身份陪同作战
1）.战场一开始城内友军防御增加，但是不主动攻击。敌军占领陶谦的城池游戏才会失败。
2）.我军踏上下面桥梁，触发敌军于禁问话，我军通过桥梁前两格位置，城内友军得知援军到来，士气增加。
3）.在我军不踏上桥梁的前提下，我军只要有人靠近上面村庄四格范围，可以引起曹操全军出动。踏上桥梁触发于禁问话情节后，再靠近无效，只有到第8回合曹操才会发出全军主动出击的命令。
要点：
1.可派关羽上移早点触发敌全军出击，占据村庄或站上面桥梁而战。
2.刘备触发城内的两个对话后，去协助关羽并触发曹操的对话。
战后孙乾，糜芳，糜竺加入
三国志s2开荒最稳的阵容
三国志s2开荒最稳的阵容如下：
第一名：刘备张飞
1、刘备：盛气陷阵（杯蛇，八门）
2、张飞：瞋目横矛（落凤）横扫
3、打六级地带工具人李典（最好满红）＞蔡文姬＞张宝。19御上赵云，或者20御上关于组桃园队。
第二名：刘备赵云
1、刘备：杯蛇盛气
2、赵云：横扫卧薪尝胆（落凤）
3、打六级地带工具人蔡文姬＞李典＞张宝。20御直接上诸葛亮，奶枪。
第三名：赵云张飞
1、赵云：破阵杯蛇
2、张飞：盛气横扫
3、7本上法正，带陷阵营，组盾兵队。
第四名：甘宁太史慈
1、甘宁：横扫（轻勇飞燕，万箭齐发）避虚
2、太史慈：折冲兵无（弯弓手起刀落）
3、工具人带张宝（刮骨无当）
4、后期转型吴弓（上孙尚香，程普，都可以）
5、言归正传，S2赛季刘备张飞是最稳的开荒队，后期转型也非常方便和强力。
游戏介绍：
《三国志》是由日本光荣株式会社研发的一款历史模拟类游戏系列，发行于1985年。为《三国志》系列游戏作品的第一部。
游戏系列的精华是对三国历史细致的考据，和传神的人物肖像，将三国时代庞大的政治军事构架完美的融入SLG游戏模式中。
1985年12月，第一代“三国志”上市，该游戏一经上市就好评如潮，拿下了当年日本BHS大赏第一名及最受读者欢迎产品奖。
1989年12月，《三国志Ⅱ》问世，但是这一代却并没有比第一代取得更大的成功。
1993年，《三国志Ⅲ》发售，这是整个三国志系列代表作之一，比之前两代有天壤之别，这一代奠定三国志系列游戏其特有的内政和战争两套系统的特色，逐渐走向成熟。
好了，今天关于“刘备张飞徐州城池阵容”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“刘备张飞徐州城池阵容”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。
